本报成都3月25日讯（记者　李益众）记者今天从成都市教育局获悉，2007年，成都市将陆续从城区和县城所在地中小学选派100名校长、副校长和校级骨干，到乡村中小学当校长。目前，已有部分校长到任，此举意味着成都市在投资10亿余元的“标准化建设”基本完成后，将均衡教育的目光转向了打造薄弱学校的软实力。

　　成都市教育局人事处负责人告诉记者，下乡支教的校长服务期3年，原有的工资和待遇不变。对“支教校长”的考核办法是，让支教所在学校教师、家长和学生打分，考核优秀的，服务期结束后发给1万元的目标责任奖。

　　城乡义务教育均衡发展核心问题是学校软实力的打造，是师资、校长的素质。从2003年开始，成都市每年都选派1％的城区学校教师去农村中小学交流。他们给乡村中小学带去先进的教学和管理理念，也加强了农村学校和城区学校的沟通交流，使得城乡教师的互访互学更为频繁。

　　成都市目前共有190多所农村中小学校，在完成标准化建设后，师资的薄弱问题显得相对突出。为此，成都市教育局从今年开始在硬件和软件上给予这些学校支持，使其提升一个档次，彻底改变薄弱局面。

　　《中国教育报》2007年3月26日第1版

（责任编辑　李红）