第一次报告以义务教育为中心，围绕中等教育中出现的问题，提出修改愉快教育方针等7个议题，同时还包括要求在今年内修改体罚标准等4个紧急对策。日本首相在会议上也明确表示“为了使第一次报告得以实现，内阁将尽最大努力”。在此基础上，文部科学大臣将在国会上正式提出3个修正案，包括：（1）为导入教师资格更新制而进行的教师资格法修正案；（2）为改革教育委员会而进行的地方教育行政法修正案；（3）为改正学习指导要领和确立学校责任体制而进行的学校教育法修正案。

　　第一次报告将修改愉快教育方针作为教育改革的先锋，认为目前国民学力低下的主要原因是学习内容和授课时间的减少，因此以增加授课时间和修改教科书为目标提出对学习指导要领进行修改。报告同时指出，为了应对校内欺辱和反社会行为，对有这类行为的学生给予停课的处分，并修改体罚基准，增加教师的威严，实现学校纪律化。　（王威　编译）

　　《中国教育报》2007年2月26日第4版

（责任编辑　盛颖霞）