据美国《纽约时报》报道，为了改变在各州统一考试中成绩落后的面貌，美国不少学区和学校正在兴起一场延长上课时间的运动。马萨诸塞州、纽约州、康涅狄格州等地都将延长学校上课时间列入教育经费投入计划。

　　延长上课时间的做法，始于特许学校，但随着《不让一个孩子掉队法》要求所有学生进行一年一次的统一考试，并由考试结果决定学校的兴衰存亡，延长上课时间这一做法受到了公立学校的普遍欢迎。

　　各校延长时间从每天30分钟到2小时不等，主要用于弥补日常教学时间的不足和为考试进行准备。例如，新墨西哥州特别关注阅读、数学等统一考试科目。也有一些学校利用这段时间为学生补充一些课内无暇顾及的内容，如历史、艺术、戏剧等。

　　许多家长对学校的做法表示欢迎。一些为生计奔波的家长表示：“我们工作很忙，很少能在孩子放学之前回家，学校上课时间延长了，至少我们知道这个时间孩子在哪里。”另一些处于较低社会经济地位的家长则认为，孩子多一分钟学习时间就意味着将来多一份机会。

　　但是，延长上课时间引来的批评意见和担忧也不少。教育行政部门担心由此引发教育开支的增加；教师工会抗议说教师们已经在努力工作，无须额外加班；一些家长则担心万一孩子要在学校待到天黑才能回家太不安全。另外，由于一些州的延长上课时间计划只针对落后学校，而这些学校的学生往往处于相对不利的社会阶层，因此这种带有区别对待色彩的政策，又引发了“是否有利于教育公平”的争论。（高靓　编译）

　　《中国教育报》2007年4月9日第8版

（责任编辑　盛颖霞）