记者调查
记者陈柏益实习生唐韬通讯员雷胜
开学已有一段时间了，但近日我市山区某中学仍需要老师兵分几路，走村入户动员尚未报名注册的学生返校复学。据了解，今年春节过后，该校就有近150名学生未回校注册，流失率达15%。目前，尽管教育部门每年都把学生的“控流”
工作作重点来抓，但近几年，一些山区农村中学的流失率乃居高不下，个别学校年流失率普遍在20%左右。基础教育阶段学生流失情况令人担忧。
成绩好的学生也失学
近几年，我省珠三角一些城市连年出现民工荒，为一些文化程度低的人员提供了就业条件，而与之相反的是，一些父母含辛茹苦供小孩考上大学，毕业后却找不到合适的
工作。这一社会现象动摇了农村家长继续供小孩读书的信心，他们不得不从实际考虑，放弃小孩接受较高层次的教育，另寻捷径提前
就业。
接道理，成绩差的学生无心向学而流失，但目前相当部分成绩好的学生也流失，绝大部分流失的学生到珠三角进厂务工。一位班主任告诉说：“以往流失的学生都是一些成绩较差、不求上进的学生，近几年，连一些品学兼优的学生也‘失踪’了，本想通过家访劝他们回校读书，却见不着人，家长说是去打工了。读书无用论依然在一些农村根深蒂固，农村学生基础教育令人担忧。
留守孩童失学率高
在采访中了解到，农村“留守儿童”的失学率最高，一些学生的家长在外面务工，迫于生计，未能带孩子到城市上学，只好安置在家中接受教育，但许多“留守儿童”行为失范，生活学习无规律，整天无心向学，令家长不得不将他们带到身边，导致这些“留守儿童”失学。
在东莞务工的黎先生无奈说：他和妻子在东莞打工，把2个儿子留在家乡念初中，谁知才读了一个学期，他儿子竟然把家中的摩托车和稻谷卖了，不但白天经常逃课打游戏机，晚上还带社会青年在家里过夜，令他们十分担忧，这个学期无论如何也要带他们去东莞，少读点不要紧，千万不能让他们学坏了。
据了解，尤其是在目前农民工短缺的情况下，某些工厂对家长携带来的子女来者不拒，为这些未成年的农村小孩提供
就业岗位，这也导致学生失学原因之一。据山区某学校负责考勤
工作的领导透露，他们校的学生人数相当不稳定，一些十四五岁的初一级学生，昨天还读得好好的，今天也许就不回来，打电话一问，又是家长回了一趟家，把把他们子女带走了。
学生们“读三年书，行万里路”
近几年，随着乡镇的合并，为整合教育资源，一些师资力量单薄的中小学被撤并，导致原本就已偏僻的村庄离学校更远，孩子上学更加艰难。在某些乡镇用“读三年书，行万里路”来形容山区农村中学生上学之艰难。
据一家长反映：清新县石潭镇大岩村委会的铁一村距石潭镇10公里，今年开学时，该村有9名在校初中生选择了外出打工该村的孩子念中学时要到镇上去读，一天来回就20公里，一个星期5天就要走100公里，一个学期以20周来算，初中三年6个学期就要走12000公里，因为路途远，许多孩子五点半就要起床。晴天晒得手腕脱皮，雨天淋得一身湿，每天这样消耗体力，哪有精力读书。因此，孩子提出不读书，我们家长也理解和同意。
另据一些家长反映，学校生活环境差也是失学原因之。大部分学校校舍简陋，风扇光管残缺不全，学生宿舍墙体脱漏严重，床铺仍用木制的上下两层床架，与住宿相配套的冲凉房、厕所更为简陋。如某中学有女学生600多人，但女厕所仅有6个位置，每当课间休息时间，均能看到女同学在门口排队的情境，“要想学生不迟到是不可能的事，人有三急啊！”一个教师习以为常的说道。
尽管如此差的住宿环境，有些学校还满足不了学生的住宿要求，不能提供充足的宿舍和床铺给学生住宿，一些学生只好每天花2个小时踩自行车往返于学校和家中。
快慢班加剧学生流失
虽然上级教育部门已三申五令要求不得以任何理由开设快慢班，但在一些学校仍普遍存在尖子班、实验班和课改班，山区农村中学也不例外。山区某中学从初一就开始以学生的成绩好差开设快慢班，三年来，快班失学的学生寥寥无几，而慢班的失学人数普遍在25人左右，个别班竟达到40人，原本初一时8个班，升到初三只有4个班，人数减少了一半多。
据一些学生反映，绝大部分同学不赞成分快慢班，认为慢班的同学自愧不如快班的学生，存有自卑心理。同时，学校在安排教师时，也会把优秀的教师安排在快班。许多慢班的学生无心上学，厌学情绪严重，认为与其在学校混日子，不如早点出社会挣钱。
此外，一些学校食宿费偏高，也是导致学生失学原因之一。
