西装革履打舌战

　　男生穿着正式西服、皮鞋；女生穿着套裙、皮鞋，小小“外交官”们有模有样。在这场模拟联合国会议上，每个代表站在自己的国家立场讨论利益，进行针锋相对的辩论，对每一个条款都据理力争，直到符合“自己国家的利益”为止。为使自己的提案能够顺利通过，在会前，代表们就开始四处拉“选票”，“软硬”兼施。

　　“我们之所以选择‘全球变暖的应对’这个议题，因为它是今年国际上的热门话题，也比较贴近我们的生活。”作为该活动的秘书长，执信中学高二级学生胡乔宪告诉记者，为了保持整个会议的公允，大会组织者把中国、美国、日本三大国名额平均分配到３所不同的学校，以避免各校学生“拉帮结派”。　　

　　尊重他人也是沟通技巧

　　在大会发言期间，代表与代表间，代表与主席团之间的非正式交流方式是使用意向条。省实的杨茜斐作为瑞典的代表，席间就收到了５个国家代表的意向条。阿根廷国家代表游说她代表的瑞典加入岛国联盟，成立一个科研机构，共同开发燃料。“这个活动很有意思，虽然是第一次参加，但从准备参加会议的近一个月来，我学到了很多东西，最大的收获是学会尊重他人不同文化和信仰。”杨茜斐告诉记者，在查资料的过程中，不仅要熟悉自己所代表国家的情况，也要对其他国家有所了解，熟悉各国在有关方面通过的决议文件等，“有些国家的文件只有英文版本，我们还要逐一翻译出来。”　　

　　让学生学会妥协

　　“在模拟联合国，我、我认为，这样的字眼是不允许出现的，只能说我国、我国政府认为，这无形中培养了学生的国家责任感。”执信中学团委书记罗秀峰观看了学生们的表现后表示，学生逐渐形成了从大局出发去考虑问题的思维方式，同时，也学会了如何有技巧地进行妥协

　　“因为在联合国，很多时候是实行多数国家赞成就达成协议的规则，所以在我们的中学生模拟联合国大会上，很多‘外交官’倾向于自由磋商，在自由磋商未有结果时，仍忙着递纸条，或进一步说服，或退一步求同存异。他们知道了如果在一个问题上妥协，有可能在别的问题上得到回报。而所有这些东西都是在书本上学不到的。”(记者 梁艳燕)