教育部2006年第18次新闻发布会2006年8月25日下午15：00举行。教育部新闻发言人王旭明、教育部高教司副司长杨志坚、全国学生资助管理中心副主任张光明、全国学生资助管理中心副主任马文华发布国家资助贫困家庭学生政策最新情况和第二届高等学校教学名师奖情况。以下是文字实录。

    [王旭明]:新闻界的各位朋友们、收看中国教育电视台现场直播的广大电视观众朋友们、收看人民网和中国网现场直播的广大网民朋友们，大家下午好！欢迎各位参加、关注我们教育部今年的第18次，也是我们定时定点第8次新闻发布会。  [15:05]

    [王旭明]:今天是8月25日，每一次我们的定时定点的发布会都安排在月底，让人情不自禁地想回顾这一个月来发生的事情，总结这一个月中的事情。一个月来给我印象特别深的有这样三件事情：第一件事情就是月初的时候，各个媒体普遍报道了所谓的“叫停美丽”，美丽怎么叫停？就是8月1日作为最后的期限，广电总局要求所有电视媒体对隆胸、减肥、增高等这一类的广告一律停播，8月1日所谓大限期已到，还有许多电视媒体照播不误。  [15:08]

    [王旭明]:第二件事，熟悉我的记者朋友都知道，我非常喜欢看国产话剧，但是最近一段时间，我发誓不再看话剧，因为我觉得近期国产话剧里面缺少很深刻的思想和很丰富的感情，我觉得很浪费时间，但是月中时，我看了一个我非常崇拜的文艺评论家写的话剧评论，称赞这个话剧怎么美，情节怎么吸引人走向高尚。我听完以后，被感动了。我再走进话剧院，两个小时下来，一边看，心里一边连呼“上当”，直到出来，我才深深感觉我被著名评论家的话欺骗了。  [15:09]

    [王旭明]:第三件事情也是我自己经历的，就是月20日左右的时候，在我们山东《齐鲁晚报》刊登一条消息，就是山东菏泽地区有高考卖分事件，这个消息影响很广，媒体报道非常多，就这件事情的评论也非常多。教育部对此非常重视，作了深入的调查。经过调查认定，我们正式以教育部新闻发言人谈话进行了澄清，澄清这则消息是一个假消息，刊登这则消息的记者已经承认了错误，并作出书面检查，《齐鲁晚报》也对这个事情作出了交待。  [15:10]

    [王旭明]:其实类似这样的事情我们大家经历的还有不少，比方说失实报道，我们前几天刚刚经历过，说广州有媒体报道海南的西瓜注入了红药水，这一篇报道，使海南的西瓜全部卖不出去，虽然仅仅几天，但是就使瓜农损失了3千万元。另外我们经常看到很多明星在肆意的在电视媒体上宣传吹嘘自己没有吃过的药有多好，没有穿过的衣有多美，没有用过的物有多好，还有我们原来买牙膏的时候，一定要看一下是不是有全国牙防组的认定，有这个认定，就不管用过没有用过，就一定要买，后来我们才知道原来这个全国牙防组是一个没有任何资格的组织。  [15:11]

    [王旭明]:我仅举了几个例子，这样的例子非常多。我想这些事情有教育的，有非教育的，但是我想所有制造这些假报道的人们，我确信他们都是有知识的，而且有很高知识，比方说做电视的通过多维手段创作出来的很打动人心的样式，如果没有高超的技术和知识断然做不出这样的产品，就是这些有很高知识的人，由于失去了良知，失去了正义，失去了道德，给人们带来的损害有多么大，中国有句古话叫“苛政猛于虎”，如果有了知识的人，掌握了一定技术手段的人，失去了道德底线，失去了良知，更坏，坏于无知者，我呼吁所有有知识的人们，包括我们的媒体，要有良知，有正义，起码要守住道德底线。有的朋友问我什么叫道德底线，我的理解至少要要说真话，说实话，有些话是可以不说，但是不能瞎说、胡说、乱说。  [15:12]

    [王旭明]:我想这是起码的准则，幸好我在这个月里面看得不全，但是我陆陆续续看到我们教育记者报道了很多令我感动和振奋的事情，给我许多安慰，比如《中国青年报》报道我们湖北的一个非常好的工作经验，就是大学生到农村去创业，当老师和湖北对所有农村老师进行培训等这样两条消息。一条为《这里大学生排队赴乡镇》，原来的标题是《新鲜血液是如何流向黑色土地的》，还有一篇报道叫做《培训教师本来就是政府应尽的责任》，原来的标题是《为了让今天的烛光更明亮》，是这类报道中最让我感动的。  [15:14]

    [王旭明]:另外，国家助学贷款政策我们已经宣传了几次，我感到很多媒体报道的很充分，也很好。我特别感动的是新华社的记者吴晶和张宗堂两名记者的报道，这两名记者的报道，综合了我们国家这个政策的成就和不足，虽然字数不多，但问题点的很准，他们的题目是《国家助学贷款在强化监管中日趋顺畅》。  [15:15]

    [王旭明]:我们还特别呼吁媒体多关注靠国家助学贷款成才的这方面的报道，我们特别高兴，也特别感谢《人民日报》，作为党中央的机关报，能够对我们这件事不仅仅给予关注，他们的记者还专门开了一个栏叫做“国家助学贷款资助学生成才的典型”，陆续刊发一批这样的报道，他第一个报道的孩子叫徐伟，我认识这个孩子，他是天津工业大学的，靠国家助学贷款成才，事迹非常令人感动。我们中国教育报的报道题目是“自强大学生激起无尽感动”，《科技日报》的报道是国家助学贷款助力大批贫困生成才，我觉得这方面的报道最让我感到惊讶和喜悦。我们媒体热衷于困难人群的报道，当然很好，但是对于困难大学生的报道立足点在什么地方，立脚点在什么地方，充分反映出我们写作者的政治思想水平，时代意识以及综合能力。  [15:17]

    [王旭明]:我最近关注到8月份有这样几篇报道，比方说《中国青年报》头版头条的一则报道说，山西蓝田高考文科第一名的一个大学生，这名大学生是个贫困大学生，随父进城打工，他说“我要自己挣钱上大学”，并配了一个大的图片，还有中国教育报报道了一个大学生，“扎根西藏的新员”，《北京日报》报道了一个贫困男孩，9岁担起照顾重病的父亲。“阳光下长起挺拔的向日葵”，九岁的孩子搀着父亲，在班里又要学习又是优秀生，这几则报道，我觉得对困难生的报道，可以说在主题的深化，人性的挖掘以及人性深处最伟大的自强、自立、奋发向上的精神，报道得非常深刻，也非常令人感动。  [15:18]

    [王旭明]:还有媒体对我们社会上各种丑恶现象进行揭露和批评，《北京晚报》这家都市类报纸，敢于向我们最强势的媒体电视台挑战，题目是电视上撒满各种虚假的广告，他们对不实的报道进行了很强的说明，告诉广大读者且莫上当受骗，向最强势的媒体发出正义之声，我特别感动。看了这些报道，我特别期待每个月的25日能够早日来到，我们能够在这里交流我们的读报体会，能够交流我们对社会和人生的一些看法。  [15:20]

    [王旭明]:下面，进入今天新闻发布会的内容，今天发布会的主题是什么？大家知道8月15日教育部开通了资助困难学生的资助热线，这个热线到今年的8月25日整整10天过去了，这10天以来，热线都接了哪些电话，解决了哪些问题，通过这道热线反映了我们资助困难学生工作一个怎样的情况。这是大家所关心的。另外，我们“第二届高等学校教学名师奖”最近已评出，我们就这两个事情向大家作一个发布。我们很高兴地请到了今天的新闻发布人是教育部高教司副司长杨志坚先生和全国学生资助管理中心副主任张光明先生、马文华女士，还有教育部财务司预算审计处处长 郭鹏；高教财务处副处长何光彩；高教司综合处处长宋毅；全国学生资助管理中心、高校学生资助工作处副处长周春树，请他们一起回答大家的问题。  [15:20]

    [王旭明]:首先有请张光明先生，就我们资助热线开通十天以来的有关情况和“绿色通道”的政策向大家作一个解释。有请。  [15:21]

    [张光明]:谢谢。各位新闻界的朋友下午好。为了进一步做好高校贫困家庭学生资助工作，特别是加强政策体系宣传，督促各地各高校落实各项资助政策和措施，教育部已决定在8月15号开设教育部高校学生资助工作热线电话，电话号码大家都知道：66097980，这个电话的功能主要接受高校学生家长和社会有关方面的政策咨询和问题的投诉，对投诉问题进行及时的解答处理，帮助学生顺利入学。现在电话已经开通10天，我想把热线电话相关情况及时向各位新闻界的朋友通报一下。  [15:24]

    [张光明]:学生及家长拨打热线电话非常踊跃，从开通以来8天的情况看，值班人员共接听电话超过一千多个，对其中844个有实质内容的电话作了记录。从这些电话记录内容看，反映学校没有按照政策要求介绍资助政策，或者没有落实好资助政策的投诉电话有390个，比例是46.2%。另外咨询有关学生资助政策的电话有452个，占53.6%。这844个电话主要是新生和家长打来的共计646个，比例是76.6%。  [15:24]

    [张光明]:第二个情况，我们统计了投诉电话反映问题的类型，在反映没有落实好资助政策的390个投诉电话中，反映学校没有介绍资助政策或者没有随录取通知书寄送《国家助学贷款指南》的有244个，占62.6%，反映学校没有落实好国家助学贷款政策的有139个，占35.6%。反映学校没有开通“绿色通道”和其他资助政策的有7个，占1.8%。  [15:25]

    [张光明]:我们也对这些电话的地区也作了分类统计。按学校所在地统计，投诉电话来自最多的前三位地区是河北、山东、陕西。按学生家庭所在地统计，投诉电话最多的前三位地区是河北、山东、河南。另外我们对投诉电话的学校分布也作了分析，在390个投诉电话里，按高校隶属关系来分，涉及地方高校的378个，占97%，涉及中央部属高校的有12个，占3%。按高校办学层次分类，这里涉及本科学校的有188个，占48.2%，涉及到专科、高职学校的有202个，占52.8%，按高校办学性质来分，公办学校271个，占69.5%；涉及民办学校119个，占30.5%，我们把这8天的电话进行了统计分类，随着电话每天大量增加，以后我们随时会进行统计分类。目前大致是这个情况，当然随着情况的变化以后还会发生一些变化。有的学校开学早，有的学校开学晚。我们只是把目前发现的情况和大家通报一下。  [15:28]

    [张光明]:如何处理热线电话？我们值班人员24小时接听电话，对咨询电话作耐心的解释。刚才介绍了，咨询政策的电话大概是一半以上。对这些电话我们值班人员争取在最短时间内，用最准确详细的给予解释，因为不能说话太长，占用时间太长也不好。就把有关政策以及有关具体措施在尽短的时间内进行解释。主要目的是为了使学生和家长消除对经济困难的顾虑，对他们进行动员，动员他们按时报道，顺利入学，让他们了解政策。从实际效果来说，也是非常好。也许过去我们宣传可能不够到位，特别是边远的地区对这些政策了解的情况不是很清楚，由于学生的年龄比较小，大量的时间和精力都集中在高考上对政策了解还是不够深入。对于这个的处理我们做得比较好。  [15:29]

    [张光明]:另外，针对将近40%的投诉电话，我们下发了《关于处理好教育部高校学生资助工作电话投诉问题的通知》，给各地教育行政部门。我们要求各地各校高度重视这项工作，按照“分级负责，归口办理，谁主管谁负责”的原则，积极协调，认真核实，争取做到件件有落实。所以我们也是按照这个精神，我们学生资助中心及时把这些电话当场记录，当天晚上就分类整理，尽快的传送到各地教育部门和学校，让他们及时了解投诉的一些问题，采取措施，进行解决。当然在这之前他们也要进行核实，接着再根据政策和学校情况，采取措施进行解决。  [15:30]

    [张光明]:我们同时也对紧急性的投诉电话作特殊处理，比如有“绿色通道”不畅的。去年就发生了一个学生坐在学校门口就进不去了，无法报到。像这样的紧急情况，我们直接找学校，直接到各省的主管部门，由他们负责及时处理，做到了不推、不拖，把这个问题及时解决。我想把热线电话几天的情况简要的跟各位新闻界的朋友做以上通报。  [15:30]

    [张光明]:最近我们也看到一些学校报来的情况。举几个例子。比如华南理工大学，他们把“绿色通道”和勤工助学岗位紧密结合在一起。在假期期间，组织安排了700多个勤工助学岗位，用他们的话说就是“虚位以待”。只要通过“绿色通道”入学的学生来了以后，只要他愿意，马上就有勤工助学的岗位让他去做。中国海洋大学筹备了一些资金，对特别困难的学生，通过“绿色通道”安排注册，安排他住下来，手续办完了，连生活费都有了。虽然人少，但还是有特别贫困的学生，学校准备了一些钱，先发给他们，让他们在学校里先生活，针对这种情况，他们想得非常周到。  [15:36]

    [张光明]:兰州大学也是这样的，搞了一些临时的贷款，无息的贷款实际上是借款，新生来之后可以先借一些钱。“绿色通道”进来以后，基本生活保证不了时，学校可以借给他钱，然后再想其他的办法，资助手段按照他的贫困程度来进行。华南理工大学也搞了一个“爱心超市”，老生毕业了，一些书籍不用了，捐出来，或者其他老师捐出来的生活用品，捐给特别贫困的学生。这些贫困生到学校里来，可以通过“爱心超市”直接去取，以解决基本生活问题，包括书籍、洗漱用品、生活用品，其实这些都对他们解决实际困难有很大的帮助。 [15:38]

    [张光明]:我认为“绿色通道”这几年来有很大的效果。首先保证这些学生能够顺利入学，解决他们临时的困难，这些困难可能我们有时候都想象不到，但是对他们来说，确实是非常重要的，是非常大的一种帮助。这些措施可以解决他们的实际问题。因此，教育部非常重视今年各个学校开展“绿色通道”的情况，我们也准备把“绿色通道”工作情况纳入高校学生资助工作评估系统，看看学校资助工作做得好不好， “绿色通道”是不是落实了、是不是畅通了、是不是解决了，学生还有什么问题，把这些作为评定指标。这几年我们也注意统计了一下一些学校的“绿色通道”进展情况。  [15:41]

    [张光明]:当然，“绿色通道”开通以后，并不能解决他们的所有问题，我们还是要依靠国家的奖、助、贷、补、减等一系列政策体系来解决贫困家庭上学问题。从目前来看，大部分学校对国家助学贷款工作的准备还是比较充分的。因为这几年以来，国家助学贷款已经成为高校贫困家庭学生资助的主渠道，在这方面各个学校都做了充分的准备。但是，也确实，各个地方、各个学校工作进展的情况也不一样。我们将随时了解各地进展情况，督促他们采取各种措施把这项政策落实到位。  [15:42]

    [张光明]:在新生入学以后，可能有一些贫困生问题还没有解决，我们也要求各地、各学校认真采取措施，落实相关政策，把学生资助工作做实、做细。在国家资助政策体系之内，各个学校采取了一系列的措施和办法。开学以后，我们会进行进一步的了解。希望能够有机会向大家通报。  [15:42]

    [张光明]:最后我想说，教育部领导对国家贫困家庭学生资助工作非常重视。周济部长特意为这次新闻发布会做出指示，拜托新闻界的各位朋友，广泛的宣传“绿色通道”，让这项资助政策措施做到家喻户晓，不能让这些学生们因为经济困难而怕上学，而不报到。要做到这一点，需要我们新闻界的朋友们帮助我们做这项工作，大力宣传“绿色通道”，特别是要督促全日制公办普通高校必须把“绿色通道”做好，做到位，保证通畅。  [15:43]

    [张光明]:如果发现哪个学校确实没有开设“绿色通道”，没有措施帮助学生解决他们入学的困难，欢迎大家举报，我们教育部门一定严肃查处。特别是在当前高校新生入学、老生返校期间，各省、自治区、直辖市教育部门和高校必须高度重视学生资助工作，把国家有关政策措施落实到位，把自己的工作做实、做细，确保“绿色通道”畅通，也确保全日制普通高校的贫困学生能够入学。今天的情况我就介绍到这里，谢谢大家。  [15:43]

    [王旭明]:谢谢张光明主任，同时我们也特别感谢我们学生资助贷款中心的工作人员，我们知道这个热线电话是24小时开通的，这就意味着他们要24小时守护在电话旁，并且督促、协调、解决。我们感谢他们付出的辛勤的劳动。说到这里刚才也提到，确实我们教育部党组非常重视资助工作，原来这次新闻发布会，并没有资助困难政策这样一项内容，觉得已经都讲过了，但是我们周济部长亲自出面给有关部门打电话，要求还要大讲特讲这个政策，让这一政策深入到每一个困难家庭学生的心中，由此我想到我最近看到的很有影响一段话：“大学录取通知书是一朵花，如果这花落在贫困家庭里，就意味着录取通知书这朵花是浸泡在眼泪中”，我觉得这句话非常打动我们，但是创造这句话的人，不是对我们国家实行以国家助学贷款为主要内容，包括以奖、减、贷、助、免在内的贫困生资助政策不了解，就是别有用心。  [15:44]

    [王旭明]:所以我们在这里特别呼吁媒体，继续大力宣传国家助学政策。最近我也看到，仍然有不少媒体，热衷对搞民间的某个义举、某项活动进行渲染，对这些学生进行渲染，进而赚取大众的钱财。我觉得，搞这些义举是好事，可以宣传。但是，如果放到不恰当的位置上过于宣传，如果放到不恰当的位置上大肆渲染，则是和我们党和政府的方针相违背，和我们的实际相违背。所以借此机会我也希望我们媒体在下面四个方面来大力宣传：  [15:45]

    [王旭明]:第一是大力宣传以国家助学贷款为主体国家资助困难学生政策。特别是各个高校确保贫困家庭学生顺利入学的“绿色通道”政策。所谓“绿色通道”我上次已经做了很通俗的解释，学生拿到通知书以后，你可以什么都没有，你可以走到学校来，学校可以安排住宿，可以给你饭卡，安排好吃住，都给你了，然后再说采取奖减贷助免哪个措施。所以完全不要有眼泪，完全不要别人的赞助，自己就可以到大学去，任何一个学生只要可以拿到入学通知书就可以走进大学校门。  [15:49]

    [王旭明]:第二要大力宣传国家助学贷款政策实施以来的显著成就和各个高校、各个部门推动国家助学贷款政策的成功经验。  [15:49]

    [王旭明]:第三我们特别希望各个媒体大力宣传依靠国家助学贷款和奖减贷助免为主要内容的完整政策成长起来的优秀大学生典型。说到这里我特别要介绍一下，现在我们看到很多大学生的事迹和报道，但是真正靠资助困难大学生成才的事迹和报道寥寥无几。我很奇怪，上次我说，我们每年仅国家奖学金、助学金，从去年开始就拿出十个亿来奖励大学生。十个亿！国家助学贷款贷出已经是260个亿，有成千上万大学生在享受这一政策，但是成千上万大学生享受这个政策成才以后，却没报道。报道的却是某个人得到企业家赞助、某个义举获得钱，学生留着眼泪感动不已。我们呼吁，大力宣传大学生中这种成才的典型。  [15:50]

    [王旭明]:最后一点我们特别提出，希望对贯彻执行国家助学贷款不利的学校、部门进行批评，希望我们媒体来监督落实这样一项政策不力的部门，特别是一些大学生思想观念陈旧等，我们要对这些所谓贫困家庭大学生的这种观念进行批评。我最近听到一位记者跟我讲，他采访的困难学生都没有申请助学贷款，家庭也非常困难，这个记者就问他们，为什么不贷款，某某大学都给你有很好的安排。这位大学生说，凭什么我们要助学贷款，电台某某行动企业给他们钱，我们也等着这样企业给我们，因为那笔钱可以不还，国家助学贷款就需要还。难道这种现象不该批评吗？作为18岁成人的大学生，你不应该承担起为国家、为家庭、为你个人的那份责任吗？所以我们希望通过这四个方面大力宣传这样一项政策，大力宣传这项政策成长下的成千上万的大学生成长、成才的事迹。  [15:50]

    [王旭明]:大家可能有很多问题，我们先留在这里。先请第二位我们发布人来发布，大家知道，我们高等学校第二届教学名师奖已经评出来，各位对高等学校的教学质量非常关心，提高高等教学质量的核心是教师，而教师的好坏直接影响着高等教育的质量。为此教育部对高等教育质量十分重视，还采取一系列措施，例如，要求教授上讲台，进行名师评比等，今年第二届高等学校教学名师奖已经评出，有关这方面的情况我们请杨志坚司长来介绍。  [15:51]

    [杨志坚]:新闻界各位朋友们，下午好，很高兴今天由我来向大家通报“第二届高等学校教学名师奖”。在谈“第二届高等学校教学名师奖”的有关情况以前，我想通报有关的背景和情况， “高等学校教学名师奖”是教育部《高等学校教学质量与教育改革工程》中的一个重点项目或重要内容。2003年进行了第一届“高等学校教学名师奖”评选表彰。教学名师奖的目的就是鼓励教授上讲台，奖励长期在教学第一线、教学育人、教学改革师资队伍中作出突出贡献的教师，从而带动了整个高等学校加强教师队伍建设，深化教学改革，从而从根本上提高我们国家高等教育的水平。  [15:52]

    [杨志坚]:这个项目每三年评一次，每次评出100个教学名师，2003年是第一届，在2003年教师节那一天，教育部在人民大会堂举行新中国成立以后第一届表彰大会，对评出来的100个教师进行表彰，会前，温家宝总理、陈至立国务委员也接见了我们的获奖教师。  [15:53]

    [杨志坚]:根据三年评选一次的规定，今年三月，我们开始启动“第二届高等学校教学名师奖”的有关活动。第二届评选活动分为三个程序：首先由省、市推荐，根据整个高等学校教授总数和部署院校数量作为基础计算出来的178个候选名额的具体分配，在6月以前向教育部推荐。  [15:54]

    [杨志坚]: 6月以后，进入到第二个程序，就是由同行、专家进行初评，采取网上评选的方式，我们选了116个专家通过网上打分对178个候选人进行评选。在网评上，实际上每一位专家都对候选人每一个指标进行打分，填写有关的意见。公示和网评在同一个时间，公示时间更长一些。6月26—7月26号。第三个程序就是会评，我们组织60名专家对各省推荐的178名候选人进行评选，评选会于8月11号、12号两天在北京召开。通过这次评审，评出了100个名师，名师的名单已经在大家手上了。  [15:55]

    [杨志坚]:评选出的100位教师里有97位是高校教师，有3位是部队院校的教师，在这100个名师里面，从地方的覆盖来看，在31个省市和新疆建设兵团里，第二届只有海南和新疆这一次没有评出名师。第一届的时候大概有9个省市没有评出。从学科分布的情况来看，11大门类每一个门类都有名师选出。这一次评出来100个名师里有4个人是院士。从学校的分布来看，62位教师来自部属的重点院校，35位教师来自地方高校，这一届比上一届多了。从年龄结构来看，这一次的平均年龄是57岁，上一届是58岁。  [15:57]

    [杨志坚]:但这一届最大的是88岁，最小的是41岁。教学名师表彰大会将于9月9号在人民大会堂举行，到时候国家有关领导人将会出席此次活动。  [15:58]

    [杨志坚]:我相信通过教学名师的表彰活动，对于进一步推动高等学校的教授上讲台，不断提高人才培养质量将产生重要影响。我的有关情况介绍就到这里。  [16:03]

    [王旭明]:谢谢杨司长，我们谢谢这百名名师活跃在这么多高校里，他们对促进我们高等教育的质量提高已经起到一个龙头的作用、骨干的作用。我相信，在他们的带动下，我们高等教育，中国的高等教育会向斯坦福大学校长在“中外大学校长论坛”里所说的那样“中国高等教育培养出来的人才令我惊讶”。  [16:03]

    [王旭明]:刚才杨司长介绍了，这百名教师的颁奖，我们将在教师节前就是9月9日进行隆重的颁奖仪式，欢迎各位参加。  [16:05]

    [王旭明]:两个话题的介绍到此结束。政策面对面，连接你我他。我们希望今天我们发布的这个政策，能够引起大家的兴趣，欢迎大家就今天我们的两个主题和教育发展的有关问题进行提问。  [16:05]

    [中国教育电视台记者]:我想问张主任，您刚才在讲话中谈到，今年有三百多所高校在开学时，没有把入学通知书和国家助学贷款政策没有一同寄出去，我想问一下为什么会出现这种情况？教育部对此有什么惩罚措施吗？  [16:06]

    [张光明]:首先纠正一下，我说的300多所学校，是我们热线电话里有三百多个电话反映这类问题，不是说三百多个高校，而是三百多个电话。对于这些投诉电话，我们首先要把投诉的问题转送到有关地方、教育主管部门和高校，先核实，再就是要采取措施。据我们现在了解情况，大部分全日制普通高校基本上都开设“绿色通道”了，但是有一些同学还没有到这个学校去，还不太了解实际情况。这也是有一些工作没有落实。学生有意见，我们也可以理解，这种情况都是有发生的。我们要求各地及时进行解决，学校是否确实落实“绿色通道”制度，特别是要采取措施保证“绿色通道”畅通。我们针对这一问题，会及时反馈回去，我们几乎两三天就把相关情况以及热线电话情况，反馈给有关省、市、自治区教育主管部门。刚才我们也说了，我们也发通知了，要求他们接到我们反映情况以后，认真核实、果断处理、马上解决。  [16:06]

    [上海东方卫视记者]:有两个问题。一个是关于私塾的问题。前段时间有的地方报告，教育部门不允许办私塾。还有一个比较有名的私塾，今年九月份还面临一个关闭问题，学生就不知道到哪里去？到国家公办学校去上学？还有一个问题，咱们教育部会不会出台一个私塾方面的规定？再一个问题是关于最近有报告广州地税局在9月份开始要求广州的各个教育机构收取择校费、教育费，将会按照征收3%的营业税，这一问题教育部态度是什么？各个部委在具体操作上有没有进一步行动？国家税务总局会有什么行动？  [16:07]

    [王旭明]:我们注意到，这位记者好象对我们会议主题不太感兴趣，他可能想抓住这个机会和抓住有关官员，提出一些自己感兴趣的问题。据我了解，上海市有关部门已对这个私塾做出相关处理。至于为什么被取缔，你应该问一下上海市教育部门。第二个问题，关于税收的政策，择校费收税的问题，我想为什么收税，我想你也要问税务部门，但是我认为属于乱收费的，属于违规收费的应该不在收税之列。谢谢。  [16:08]

    [记者]:最近北京海淀区取缔了民工小学，因为很快就要开学了，这些民工子弟没有其他的北京学校容纳他们，新的学期不知道到哪里上课？我不知道教育部门对农民工子女、贫困生子女有什么政策？对他们有什么相关安排？  [16:14]

    [王旭明]:教育部有相关规定，对外来工子女接受教育，由流入地政府负责。据我了解，北京海淀区这样一些学校被取消，是因为教育行政部门对他们的学校条件、教师水平等方面各项指标进行评估时，发现他们不符合标准，而且据我了解，解散学校的学生已经进行了妥善安置，具体情况也请你问一下北京市教育行政部门。  [16:14] 

    [中国教师报记者]:前段时间有一个学生体制和健康结果表明，自1984年以来，我们青少年体质已经呈下降的状态，请问新闻发言人对此怎么看？教育部有什么具体的措施吗？  [16:15]

    [王旭明]:我觉得无论是不是正在下降，学生体质问题是非常重要的问题。我们上一届主管教育的李岚清副总理有一个非常重要的话，我牢记在心，我也在很多场合下都谈到这句话，八个字“生命不保，谈何教育”。我们各级教育部门务必要把学生生命放在首位，放在压倒一切的位置。这个生命包括体质。教育部50多年来下发过多次文件和开过多次会议，要求各级各类学校对学生的体质、学生健康采取实在和实际措施，当然你说具体包括什么措施，有包括食品的，视力的、体质的、食品卫生的等等很多方面。当然，也有一些新的问题，随着人们生活节奏的加快；随着人们食品结构的改善；随着独生子女父母对孩子溺爱等很多新的情况出现，如何提高孩子们的体质也面临新的问题，可能要做新的研究，这也是一个问题。  [16:16]

    [中国改革报记者]:我想问一下张光明主任。我们一直在报道贫困大学生贷款问题，我觉得我们媒体工作力度是很大，我们每次都积极报道。但是近年来，无论这个事实是真的还是假得，有一些报道说，接到通知书，家里有一些困难，有一些亲属自杀的现象，无论是不是真实的，但是这个教育政策，我认为也是国家大的政策，在高中政策，还有一些实施政治教育的，你们有没有一个计划，把大学生助学贷款这个政策在高中时让很多的孩子都知道？我觉得高中时，国家这么大的事他们都不知道，是不是有点教育的失误？  [16:16]

    [张光明]:谢谢，首先，非常感谢你提出这个问题，其实这也是一个很好的建议。国家助学贷款以及其他学生资助工作虽然是高等教育阶段的一个政策措施，但是它的宣传教育必须前移。上次记者也提到这个问题，我们在宣传国家政策时，应把有关的时间段前移一下，使学生提前了解到。据我们了解，虽然新闻界也帮助宣传政策，我们也采取很多措施，通过学校机构加大宣传力度。  [16:18]

    [张光明]:但是我们也感觉到，在特别贫困的地方还是有信息不通畅的问题，例如他们可能没有电视的，看不到报道，有一些宣传材料到不了他们手中，他们的信息都存在着问题。因此您提出这个建议很好，帮我们想了一个新的办法，来加大宣传的力度和拓宽宣传渠道。宣传工作向高中阶段前移，这个工作前几年也做了，我们曾编制《学生资助宣传手册》，将奖助减贷免各个方面都做了简明的介绍，通过行政部门发到高中毕业班去。这样的工作也做过。我们也了解了一下，这项工作也起了一定的作用。  [16:19]

    [张光明]:在发送渠道上，有的可能并没有发送到毕业班去，有的老师可能没有去讲这个问题。我们在过去检查中发现了这个问题。我们一定要改进我们的工作，把工作程序尽量减化、形式多样化、时间上尽量前移，做好对高考资助学生的说明。 [16:20]

    [中国青年报记者]:我今天是带着一个问题来的，最近我们报纸上收到湖北省安陆一中，部分家长电子邮件反映的问题，标题是“一方面学生上大学提出钱用，一方面有钱在银行取不出来”，指出了教育储蓄问题。我想跟贫困生救助有一定相关问题。您如何看待这个问题？不知道张主任如何看待这个问题？国家教育储蓄由教育部财政部和国家税务总局三者共同签署文件，也就是说学生可以存两万人民币啊，到时候可以免除一些税，从整个现在教育收费来看，这个钱实际上很少，根本不够，而且去用时，非常不方便，就是说他要求你拿着学生的户口本和他的录取通知书去取，但是取不出来，必须要学校给你开份证明，到指定银行，才可以取出这笔钱。所以我想，我不知道作为教育部门关于这方面问题，在国家一些政策制订时，是怎么考虑的？让学生更加方便或者让人家储蓄，否则这个钱储蓄了，还取不出来，我不知道你们在相关的方面有什么考虑？另外我到银行去，我了解他们的态度是非常争议的，他们说这是国家税务总局规定的，说什么都没有用，必须到学校去开证明，所以我希望引起你们的关注。  [16:20]

    [何光彩]:我略微了解了一点这方面的情况。您刚才说这个问题，大多数银行基本上是按照国家税务总局、人民银行和教育部联合下发的一个文件的规定来做的。这个文件是对前几年一个文件的修订。前几年的文件是没有做出相关规定的。但是在执行过程中出现了偷税漏税的情况，有一些学生和家长，拿着若干身份证或证件设立了很多户头，以教育储蓄含义来储蓄。这种现象还不是在一个地方、两个地方出现，在很多地方大量的出现，造成了国家税收的流失。国家税务总局和人民银行在检查过程中发现这个问题。后来，三部门下发了一份文件，要求学校到税务局拿一个单据。由学校证明储蓄学生的身份。银行凭学校的证明和税务部门的单据才能免税。但在执行过程中，又出现了一些问题。可能在税务部门、学校和银行的相互衔接方面出现了一些问题。人民银行、税务总局，还有我们教育部已经发现了新的问题，就是您刚才提到的新问题，我们已经注意到了。我们正在进行全面的调查了解和研究，看看下一步怎么进一步完善。 [16:22]

    [税务报记者]:杨司长，名师表彰除了精神上鼓励之外，有没有奖金上的奖励，标准是怎么样的？  [16:22]

    [杨志坚]:奖项还是有的，我们每届都有，这次我们也在物质上给予一定的奖励。奖金大概是三万左右。我认为最重要是精神上的奖励，我算一下，我们高等学校有一百万专业教师，我们评出一百个，也就是万分之一。被评为教学名师本身就是一种巨大的奖励。也是对长期在一线教学的很多的类似教师是一种鼓励。 [16:23]

    [中国新闻报记者]:张光明主任，刚才您说在390个投诉电话里，地方高校是378个，占了很大的比例，这个比例非常高的。我想问一下，为什么高校比例特别大，是不是在整体的“绿色通道”助学贷款中，它的通道总是不畅通的？  [16:23]

    [张光明]:在全国高校中，地方高校占绝大部分。如果光看这个比例不能说明问题。全国大概有1700多所高校，中央所属院校才有1150所，地方高校本身比例就大。我想这也是一种情况。是不是由此判断地方工作做得不好，这也不一定。热线电话有的也相对集中一些。我们进行分类时，也看到这种情况。不管是哪一类的学校，不管是什么学校，都应该按照相关政策来做好工作，我们来督促他们落实高校应尽的责任。  [16:24]

    [瞭望周刊记者]:我想请问张光明主任一个问题。我们知道有很多贫困生他们实际上家庭已经非常困难了，在这样一种情况下，让他借债上学，尤其现在就业形势不是特别好，如果您是这样一个学生，您会做出什么样的选择？再有我们也注意到，教育部希望学生以贷款上学为荣这样一个观点，我想基于大学生对未来的支付能力有所肯定。在我们国家目前这种情况下，如果他对自己未来就业的前景不是特别乐观的话，您觉得我们单方面让他们认为以“贷款为光荣”，它的实际意义又在哪里？  [16:24]

    [张光明]:这个问题提得好，现在你讲的情况的确也有。在高中阶段，实际上已经是贫困生了。上大学继续是贫困生，如果大学以后又找不到工作，不是贫困生，而是贫困群体了。这种情况也会出现。但是我们想从整体来说，上了大学，接受高等教育，他受教育的程度提高，对他未来的收入有直接的关系，无论我们发展中国家还是发达国家，都有数据来支持这个结论的。受教育程度越高，未来的收入也相对会高一些。整体来讲是这样。  [16:25]

    [张光明]:我们现在为什么鼓励学生通过助学贷款来完成学业。有两个原因，第一如果这个钱全部䖓国家来掏国家财政负担太重，这就回到我们计划经济那种状态下，学生如果困难，国家拿钱，帮你上学。在某些发达国家是这样，大多数是采取贷款方式。第二，贷款也有利于学生培养自强自立的精神。贷款将来要还的，如果他拿贷款不好好学习，他就业机会会比其他人少，他的收入也会比其他人低，他的还款压力也会大。所以贷款会鼓励他努力学习，树立自己自强自立的精神，毕业以后能够在竞争中取得优势，自然也就有高的收入。相对来说，还款的压力也会减少。从这两个意义来说，我们现在鼓励学生贷款完成学业，符合我们教育阶段的指导思想。  [16:26]

    [王旭明]:实际上，就着这位瞭望周刊记者的话，我也想说几句话结束我们今天的新闻发布会。您刚才说，那样学生的情况我也接触到，最近在教育部请来一位非常优秀的大学生，依靠国家资助政策完成学业。在我见到的大学生中，我认为是我见过最穷的。两个孩子，父亲早亡，母亲有眼疾，没钱治病，后来都把眼睛抠出来了，双目失明。这样一个孩子，上大学以后，她带着自己的母亲上大学，她上大学以后，一年实在支持不住了，没有跟学校和任何人讲，自己办了一个休学，带母亲到另外一个城市打工，打工挣钱想继续上学，这种自强自立的精神，是在她上小学一年级时就养成的，家里就很穷，报名上学时，老师就对她说，我现在给你交十块钱，她就特别感谢这位老师，让她报名上学了，又过了一段时间，半年以后，她拿了一把整整齐齐一角钱、两角钱，整整十块，交给这位老师，说老师我还给你，这是当初您借给我的钱。  [16:29]

    [王旭明]:我想，困难、痛苦、艰难，这是人所共知的，值得人们同情；但是我认为，人最伟大、最美好的、最深刻的东西不是痛苦、不是艰难，是艰难和痛苦之后养成的不屈不挠，战胜困难的品质。说到18岁的学生，已经是成年人，自己应该有自强自立的意识和能力。我们认为“贷款光荣 贷款成才”这样的观念应该在社会上形成风气。  [16:29]

    [王旭明]:我在想，今天我们有很多搞教育的记者，水平和思想认识、文字水平都非常高。我想有几个问题我也注意到，一些媒体能够独具慧眼从另外一个角度挖掘，例如我们讲这个月，我们感兴趣的话题，当各个媒体都在找高考话题时、高考分数线、谁可以高考上、高考状元时，我注意到我们中央电视台新闻联播的记者姬强做了一个新闻联播，是各级政府和学校采取多项措施倾情关怀落榜生。当然这个消息在《光明日报》也报道了，这是我看到的两家媒体在别的媒体都在宣传高考热时，对另外一部分人的关注。说到中央电视台，另外一个栏目则是对刚才说的家庭困难学生特别渲染，我认为同样是中央电视台，为什么思想上的差距这么大？  [16:31]

    [王旭明]:我们说到特困生，都说特困生怎么样，我注意到《新京报》有一个报道，他们记者组织一个采访，题目叫“受访特困无一是独子”。这是我第一次看到从这个视角来挖掘这样的选题。还是这家报纸，他们在采访当中发现很多不合格的贫困生，坐享其成这是更应该批评的。 [16:31]

    [王旭明]:前一些日子，江苏考试中心对某些高考学生的录取大学补交报名费，很多学校媒体都在炒这件事都一再谴责教育行政部门时，我注意到有一则《中国青年报》的评论，说名校拒交录取费有滥用权利之嫌。他说你作为高等学校不交30块钱录取费是不是也要思考一下？我当然不是同意他的观点，是他从这个视角给我们说明这个问题。  [16:33]

    [王旭明]:还有炒的更厉害的，如香港大学招收高分学生对内地学校造成冲击，有许多媒体就发出这样的感叹，是不是北京大学、清华大学沦落为二流学校，很多学校都在这个方向炒作，我也注意到，也是我们《新京报》刊登出一位复旦大学葛剑雄教授写的一篇文章，这篇文章我认为非常深刻，对这个问题是非常好的回答，他的题目叫“内地与香港大学不能简单比较”这个观点就出来了，我想大家非常清楚，内地大学和香港大学很多方面都不一样，投资体制不一样，收费体制不一样，管理体制不一样，在这些都不一样的前提下，我们媒体进行比较，可见这个结论多么脆弱和不堪一击，我希望我们媒体在做各种报道时，特别是某些形成风潮时，应该冷下来，静下心来看一下，也许新闻是另外一个样子，给人更深一层的思考。  [16:33]

    [王旭明]:好，新闻每天发生，视角各有不同，总有一些新鲜资讯令我们回味无穷，希望我们今天新闻发布会可以使大家回味无穷。新闻发布会到此结束，谢谢大家，下次新闻发布会再会。  [16:34]