养成独立思考习惯　培养终身学习能力

复旦“博学计划”倡导四种课外学习方式

　　本报讯（记者 沈祖芸）一项由学工部牵头、教学部门通力合作、德育与智育双管齐下、实现教学相长的“博学计划”近日在复旦大学正式启动。该计划核心是走出功利主义学习状态，引导大学生更多地参与课堂外学习，享受终身学习的乐趣。

　　该校学工部部长夏科家告诉记者，该计划提出4种课外学习方式，即“向先贤学习”——挖掘复旦传统，收集复旦历史上的先贤们求学的动人素材，引导学生们怀揣对知识的敬畏，踏实读书，学成报国；“向师长学习”

　　——开设“学在复旦”讲坛，邀请复旦名师及知名校友谈论求学之道；“向同学学习”——举行“复旦学生年度颁奖礼”，挖掘优秀学生，用学生榜样来激励学生；“向经典学习”——充实“望道书阁”，并邀请知名教授和广大学生投票评选出50本经典书目，该书阁还将对全体本科生开放并提供借阅。

　　“博学计划”的重要目标，不仅是知识的获得，更重要的是了解不同学科的思维方式，掌握研究方法，养成独立思考的习惯，最终沉淀为一种终身学习能力。为此，复旦计划开发以“学习风格的形成、时间管理技巧、阅读技巧”等内容为主的学习指导类课程；辅导员们通过班会、团体辅导的形式，面向全班同学针对学习态度、学习方法、学习技巧等进行普遍性的学习辅导。学校还专门建立起一个以学习为导向的公共空间——“学而时习斋”，常规性地举办各类学术讨论活动，开展荐书评书活动。针对学习困难的群体，复旦还在“博学计划”中构建学习预警体系，针对学习困难程度分别开展咨询性辅导和治疗性辅导。

　　《中国教育报》2007年1月2日第２版