大学生成长有了“导航系统”

江苏大学针对不同年级进行“生涯设计”教育

    本报讯 3月27日，江苏大学工程热物理专业的大四学生小朱在学校计算机中心登录学校就业网，用20分钟作了一次“职业发展规划测评”，拿到测评报告后，经老师指点，以前一直不知道自己适合干什么工作的他，心里总算“有了谱”。其实，进行职业规划测评是江苏大学帮学生进行“生涯设计”的一个环节，该校实施大学生人生发展“导航系统工程”，针对不同年级，确定不同重点，为学生成长成才引路导航。

　　据江苏大学学生处处长姚冠新介绍，多年来，该校坚持“以学生为本”的工作理念，积极构建“以修身为基础，以学业为中心，以就业为导向”的人才培养体系，实施学生人生发展“导航系统工程”，贯穿大学生4年生活的全过程。一年级新生进校后，学校组织《大学生修身要览》、《大学生活提示》两本书的教学，告诉学生什么是大学、应该如何安排自己的生活和学习等，并在讨论、征文、演讲等基础上引导学生进行“大学生生涯设计”。对二年级学生重点开展“博士、教授助成才”系列活动，邀请相关人员围绕理想、学习、实践、科研等主题，为学生开设讲座。对三年级学生重点进行创新能力、实践能力培养，通过课外科技活动、大学生科研立项、社会实践等活动，强化学生的创新精神和实践能力。对四年级学生重点开展“职业生涯与就业指导”活动，通过开设讲座和模拟演练，培养学生正确的职业观念，提升其就业技巧和能力。日前，学校专门成立了大学生职业生涯教育研究中心，以进一步加强对学生成长成才的指导。（张明平）  

      《中国教育报》2007年4月2日第2版