编前

   日前，教育学者魏书生在自己的博客撰写了《中国家长的身上藏着十把刀》一文，从教育效果的角度，对中小学生父母的教育方式方法提出一系列反思。对此，教育专家孙云晓也谈了自己的看法。这两篇文章虽思路不同，却相互呼应，给人以不同的启示。本版将它们集结发表，希望与读者分享。 

    “中国的父母身上的确存在这十把刀，甚至不止十把，一百把可能都举得出来，每一把刀都构成了对孩子成长的伤害。这是中国家庭教育中存在的明显误区，也是当代父母教育素质的十大缺憾。” 

    针对《中国家长的身上藏着十把刀》中提出的问题，中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，大部分都是事实，生活中他深有体会。 

    我连家炊都不会怎么会野炊呢 

    有一次坐公共汽车，孙云晓看到一个10岁左右的小男孩，想要招呼一位年迈的婆婆坐他的座位。身边的妈妈将儿子的头往车窗外一拧：“用得着你管吗？管好自己就行了。”当时孩子的眼泪都快掉下来了。 

    父母也是站着的，“他们不希望孩子让座的本意可能是太心疼自己的孩子了。可孩子的爱心是很珍贵的，父母却在爱心萌芽时终止了它。事情看起来很小，但影响却潜在而长远，甚至会让孩子的人格发生扭曲。”孙云晓说这种做法实在得不偿失。 

    对于“砍去冒险，种下平庸的种子”，他更有同感。在日本和中学生参加探险活动时，一个高二的女生对他说，“我爸妈真讨厌，昨天一晚上来了3个电话，反复叮嘱这叮嘱那的。”最不能容忍的是，第二天早上妈妈居然打国际长途给她叫早。女儿很苦恼：我都高二了，完全能够自己管理自己！ 

    还有一个姓董的男孩，坦言自己不如日本孩子——不会野炊，不敢探险，不会野外生活。孙云晓问，为什么不会？13岁的男孩说，遗传呗！孙云晓很奇怪，怎么想到这个词？男孩回答，怎么不是遗传呢？我长到13岁，火柴都不会划，连家炊都不会，怎么会野炊呢？不是我们不想干，是我们不会干！长这么大，谁让我们干过呢？ 

    男孩的话孙云晓至今记得。 

    “父母包办代替，过度宠爱，已经让孩子变成了低能儿。”现实中，还有多少父母正在压制孩子自己探索的欲望？孙云晓担心，“长期生活在绝对安全的箱子里，孩子怎么会有冒险的机会与体验？” 

    在播种仇恨的同时也是在未来道路上撒播障碍 

    最近，一个初二女生的父亲向孙云晓说起这样一件事。 

    有一天女儿放学回家，高兴地说自己棋类比赛获得了一等奖。父母都很高兴，后来父亲突然问了一句，“有几个一等奖？”女儿回答，“3个。”父亲难掩失望：“哦，是这样，你这个一等奖含金量不高！”当即，女儿觉得像自己说了谎一样低头不语。 

    孙云晓建议这位父亲，虽然有3个一等奖，但并不能否认她是一等奖，孩子并没说假话。父亲的观点让孩子产生一种排他性，只有别人失败我才成功。只有我是唯一的第一名，我才是成功。并列就影响了我，我一定要超过别人。 

    这种引导其实是一种误导。科学研究发现，孩子最佳的学习需要是认知需要，就是探索未知世界、获得能力的需要，“这是最重要最稳定的内在动力，最可怕糟糕的需要就是竞争需要。我为什么学习，为了超过别人，这样的学习需要有很强的消极性。你死我活，你争我夺，不仅带来人际关系的破坏，心态也会很糟糕。” 

    有的父母，自己在生意或生活中失败后，不是从自身找原因，而是辱骂竞争对手。自己失败了就是领导不好，同事不好，总是向外部归因，很刻薄地去批评别人。还有的父母离婚，会经常在孩子面前无节制地谴责对方，孩子跟着父亲生活，父亲可能就会对孩子说，“你要记得呀，女人都是狐狸精。”妈妈则会说，“男人，没有一个好东西。”其实，这些都是在播种仇恨。失败，肯定有各种各样的原因，而不仅仅是竞争对手的问题。离婚，也并不一定是对方不好，可能夫妻双方在性格、生活方式、价值观上难以相容，不能再走到一起。 

    “把想到的刻薄语言都宣泄出来，自己心里解恨，对孩子是不负责任的。父母在播种仇恨的同时，更是在孩子的成长道路上撒播障碍。”比如孩子长大后不能以良好的心态面对竞争，恋爱时会对感情不信任等。 


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