最基本的是相应的制度，它是保障“解放优秀生”健康运行的关键。一是教育内部的评价科学化、相应的措施制度化，确保这一措施有利于推动教育改革稳步进行；二是普适性的教育法规，合乎法制精神，便可以保障这一计划在公平、公正的轨道上行进，不然，就会演变成践踏教育法规的“创新”，就容易产生新的教育问题。

　　杭州市育才中学新推出了“解放优秀学生计划”，即全校各门功课适当加快教学进度；课堂教学坚决做到分组分层教育；每节课留出15分钟时间给优秀学生自主安排；免优秀学生几科或单科作业；允许优秀学生同年级“走班”；允许特优生跳级听课。今日早报

　　《中国教育报》2007年1月28日第2版

（责任编辑　李红）