最基本的是相应的制度,它是保障“解放优秀生”健康运行的关键。一是教育内部的评价科学化、相应的措施制度化,确保这一措施有利于推动教育改革稳步进行;二是普适性的教育法规,合乎法制精神,便可以保障这一计划在公平、公正的轨道上行进,不然,就会演变成践踏教育法规的“创新”,就容易产生新的教育问题。
杭州市育才中学新推出了“解放优秀学生计划”,即全校各门功课适当加快教学进度;课堂教学坚决做到分组分层教育;每节课留出15分钟时间给优秀学生自主安排;免优秀学生几科或单科作业;允许优秀学生同年级“走班”;允许特优生跳级听课。今日早报
《中国教育报》2007年1月28日第2版
(责任编辑 李红)