2006年12月1-3日，“2006年中挪SigAm双语聋教育教学研讨会”在常州举行，来自江苏省内五个实验学校南京、苏州、常州、镇江、扬州的项目小组成员和南京特殊教育职业技术学院的项目代表等共五十来人参加了这次教学研讨活动。参加会议的还有省特殊教育研究会的程益基理事长、我国特教专家张宁生教授、《现代特殊教育》杂志沈玉林副主编、爱德基金会福利部主任吴安安主任、褚朝禹等。研讨活动的主要内容有观摩课堂教学，及说课、评课研讨，还特聘有关专家针对双语实验班教材进行教材分析。
双语教学在这几个实验学校的正式启动至今已是第三个年头，孩子们的发展和成长牵动着我们每个项目组成员的心。实验班的每个教师皆全身心地投入到了聋教改革的进程之中。如何让特殊教育在每个学生身上获得最大成功，这是我们努力的方向。常州市聋人学校的二年级双语班在这次研讨活动中分别开设了语文课《小动物过冬》（第三课时）和数学课《观察物体》。在这两节课上，我们欣喜地感受到了双语班孩子带给大家的新景观。能言善道的手语表达能力，发散思维的不断跳跃，让老师们看到学生的聪慧与鲜活替代了以往的迷糊与困惑。孩子们与客人老师交流时那丰富多彩的话题调侃；在课堂上与老师教学互动和表达思想时那流畅高效的无障碍交流；在朗读课文时那富有情感的抑扬顿挫无不在告诉人们：我理解了，我明白了，我还知道很多很多呢！
语文课上聋听教师的合作教学
数学课堂中的教学活动——后图是一个闯入观众席的小丫头
我们的双语聋教育研讨关注孩子的全面发展，更关注孩子双语能力的提升。聋校语文学习的关键与难点是从理解文本内容向学会运用汉语言表述的转换，是从聋生第一语言（自然手语）向第二语言（汉语）中的手势汉语和书面语的转换。在今后的实验研讨中，我们还将进一步在此方面进行研讨与改进。通过此次的上课、评课的研讨活动，我们还看到了一个可喜的景象，那就是我们的项目教师队伍的成长。在教学能力与看问题的深度，以及思考问题的多维角度方面，无论是听师还是聋师其素养与能力也都同孩子们一样有了质的飞跃。
在会议的最后半天，项目组还特聘江苏省普教特级教师潘小福校长和学科带头人高鸣鸿主任就双语班目前使用的语数教材从理论角度结合案例进行了分析。专家们独到的视角与解剖，令一些困惑豁然开朗，与会者皆感受益匪浅。普教行家们的加盟为咱双语项目的高效发展注入了新的活力。最后，会议在程益基理事长的精彩总结中画上了圆满的句号。老师们带着新的发现、思考与收获走上了新的聋教征途。
