开展大学生诚信教育，是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容，是开展大学生荣辱观教育的基石。当前大学生诚信教育存在诸多困境，需要整合力量，完善体系，遵循规律，建立制度，形成长效机制。

大学生诚信教育的含义大

　　学生诚信教育，是指高校的思想政治教育工作者通过一定的教育方式，根据诚信的内涵和要求，对大学生进行有目的、有计划、有组织的影响，使其树立起诚信意识，养成诚信行为习惯的活动过程。大学生诚信教育是高校思想政治教育的重要组成部分，也是社会诚信教育的构成部分。

大学生诚信教育现存困境

　　当前大学生诚信教育取得了一定成效，大学生诚信素质的主流积极、健康、向上。但部分大学生在学习上、工作中、生活里出现了诚信缺失现象，大学生诚信教育还存在不足，需要进一步加强和改进。主要表现在：

　　1.重视程度不够

　　部分高校在思想政治教育的领导体制和工作机制上没理顺、不健全。存在着教育与管理脱节，重教学科研轻思想政治教育，重学术骨干带头人的培养轻思想政治教育队伍建设，重学生创新意识和实践能力的培养轻学生思想道德素质的提高的情况，导致大学生养成的诚信行为习惯不能长期持久。

　　2.系统性和针对性不够

　　在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题是诚信教育内容界定不清，学术界对此也挖掘不够，内容设置往往与政治教育融合在一起，有时甚至以政治教育取代道德教育。这样会忽视个人内心对诚信的需要，理论性和系统性不够，较多的是就事论事、头痛医头、脚痛医脚。不少教师还存在“一根粉笔，一本书，一张嘴”的教学现状，诚信教育方法单一，以管代教，流于形式，缺乏针对性。

　　3.理论研究不够，评价尚待完善

　　目前无论是在诚信教育的内容、形式、方法，还是在诚信教育的功能、模式、理念等，都缺乏更深的理论探讨；缺少理论教材和理念指导，难以使诚信教育向深度和广度发展。没有一套标准去评估大学生的诚信状况，没有形成一种培养大学生诚信品质的长效机制。

　　4.诚信教育环境欠佳

　　当前，在大学生诚信教育环境方面存在不少消极因素，严重影响了学校对大学生开展的诚信教育，导致高校诚信教育的效果不理想，失信情况在部分学生身上表现得较为严重。如部分大学生由于平时学习不认真，学习态度不端正，经常以生病等原因缺课、逃课，遇到作业就抄袭，一到考试就作弊，写毕业论文就剽窃，表现出严重的诚信缺失；部分大学生助学货款不按时付息，以不正当理由拖欠学费等。因此，必须进一步加强和改进大学生诚信教育。

加强大学生诚信教育的出路

　　1.整合力量，形成合力

　　大学生诚信教育是一个系统工程，高校要整合各种教育力量，优化社会、学校和家庭诚信教育环境，营造人人讲诚信的社会氛围，使社会的方方面面都来关心、支持大学生诚信教育。具体可从以下几方面入手：一是完善市场信用制度，促进人与人之间诚信交往。二是提高政府诚信，为全民树立诚信的榜样。三是加强网络诚信文化建设，优化网络诚信环境。四是坚持实事求是的思想路线，开展全社会诚信教育。五是与家长沟通，让家长明白自己应当承担的教育责任，实现学校和家庭诚信教育的良性互动。

　　2.完善体系，夯实基础

　　开展大学生诚信教育，学校可从两方面入手：一是完善高校诚信教育的领导体制和工作机制，提高教师诚信素质。二是完善诚信教育内容，丰富诚信教育方法。大学生诚信教育内容可涵盖大学生学习考试、日常生活、人际交往、社会活动等各个层面，具体来说应抓好4个方面内容：首先是忠诚正直教育，教育大学生树立崇高的理想和坚定的信念，怀有深厚的爱国之情，崇高的报国之志。其次是道德责任教育，要教育学生具有高尚的道德情操，健全的身心，强烈的社会责任心和正义感，承担起对自己、对他人、对社会的责任。第三是规范法制教育。规则法制与诚信之间有着密切的联系，一方面大学生的行为要符合规则的约束、法制的监督，大学生应当遵守规则法制的要求；另一方面大学生的诚信行为还要受法制规则的保护。第四是爱岗敬业教育。对大学生开展爱岗敬业教育，就是要求大学生尊重自己的职业选择，规范自己的择业行为，提高在择业过程中的责任意识，真诚务实，重诺守信，树立良好的就业形象规范自己的择业行为。

　　3.遵循规律，提高效果

　　在开展诚信教育过程中，首先要提高大学生诚信道德认知水平。其次要增强大学生的诚信道德情感，同时通过大学生诚信实践体验为坚定的诚信信念和稳定持久的诚信意志打下坚实的基础。再次要锻炼大学生诚信道德意志，最后积极开展诚信教育活动，养成大学生诚信行为习惯。学校可以开展主题突出、形式多样、内容丰富的社会实践活动，通过大学生诚信道德实践增强大学生的诚信道德评价能力和诚信道德修养，修正不符合诚信的思想与行为，促进大学生体会诚信，理解诚信，自觉地运用诚信，激发诚信热情，提高诚信素养，形成讲诚信的习惯，养成崇高的诚信品质。

　　4.建立评估登记制度，形成长效机制

　　开展大学生诚信教育，还要从制度和机制入手，探索大学生长期受教育、永做诚信人的长效机制，真正做到诚信教育经常化、长期化、具体化、终身化，为社会主义诚信道德建设发挥示范表率作用。具体抓好3方面工作：一是完善大学生诚信制度规范，形成自律与他律相结合的约束机制。特别是三好学生的评定制度、优秀学生干部的选任制度、奖学金的评选制度、学生违纪的惩罚制度等，都要体现诚信的基本内涵要求。二是成立专门的诚信评估机构，建立大学生诚信档案。大学生诚信档案在内容上可包括3个方面：首先是学生本人的基本情况，其次是学生在校期间的经济活动记录，再次是学生在校期间的行为记录。三是构建网络诚信管理系统，提供诚信查询专用网络平台。将大学生的诚信档案制作成电子文档，延至大学生今后的工作单位，成为社会诚信体系的重要组成部分，从而架起学校与社会诚信教育的桥梁。

　　讲诚信是我们中华民族的传统美德，是大学生追求的永恒主题。倡导诚实守信，开展大学生诚信教育，构筑大学生诚信教育体系，提高大学生诚信品德，是当前高等院校十分迫切和重要的工作。(杨江水)

　 《中国教育报》2007年1月19日第3版

    （责任编辑　李红）