“学生的思想、需要和兴趣走向哪里，我们的育人工作就跟进到哪里”

　　前不久的一天，中午11：30，苏州科技学院就业指导中心响起了急促的电话声：“我们是北京城建集团总公司，因行程变化，将在1小时后到你校招聘，下午两点离开，请通知城建专业的同学前来应聘……”12：40，招聘会刚开始10分钟，已陆续有60多名同学前来应聘。用人单位满意地招到了合适的学生，但又不解：“在这么短的时间里，而且正是午休时间，你们是怎么这么快地通知这么多学生的？”学生工作处处长芮忠微笑着回答：“我们学院开通了学生手机群发功能，根据你们的招聘需要，马上向城建类专业的同学群发了手机短信。”

　　这只是苏州科技学院“跟进式教育”中的一个小故事。2005年12月，学院党委副书记浦玉忠首次提出“跟进式教育”的概念，明确要求：“大学生思想政治教育要落到实处，学生的思想、需要和兴趣走向哪里，我们的育人工作就跟进到哪里。”

　　“两课”跟进：引导学生自我教育

　　苏州科技学院抓牢“两课”主渠道作用，以学生喜闻乐见的形式推进“两课”教改。

　　每周三组织老师集体备课，集体研讨。学校组织“精彩一课”教学活动，老师在课前亲自制作形象的多媒体课件以及视频资料，在教学过程中穿插播放《东京审判》、《抗洪之歌》、《奋斗者的足迹》等富有教育意义的经典影视片，提升教学效果。课堂上通过讨论、师生对辩、相互提问、学生互辩等形式，组织师生双向互动式教学，激励学生主动参与教学过程。组织学生进行思想汇报演讲、人生论坛、演讲比赛、编排道德剧等，通过课堂活动将学生的自我教育引入课堂，引导学生独立思考问题、分析问题和解决问题。

　　在课堂教学之外，学院开设了12课时的课外实践教学环节。课外实践采取“人生自我体验式教育”，组织学生利用课余时间或双休日到离退休教师家庭、城市社区、福利院、养老院、医院等做义工。学生在期末要积满12课时的服务量，完成《人生自我体验的心路历程报告》，经考核合格后获得1学分。

　　网络跟进：引领学生思想启航

　　苏州科技学院网上青年共产主义学校采用网上报名、网上学习、网上考试的形式，既节省了组织工作的时间和空间，也方便了同学，受到了学生的欢迎。自青年共产主义学校开办以来，共接受了35000余名学生和教职工报名，其中11000余名学员顺利结业，590多名学员被评为优秀学员，2100多名学员结业后经党组织培养考查光荣地加入中国共产党。

　　在苏州科技学院，“师生键对键”活动不仅使学生泡网聊天“合法化”，而且老师主动找上学生聊。学校把老师的QQ号码公布出来，学生可方便地找老师谈心。学校专门组织了一支“网络潜水员”队伍，以普通网民的身份参与到校园论坛里“灌水”，在“灌水”中潜移默化地引导了学生，使工作“春风化雨，润物无声”。除了QQ，苏州科技学院的学生辅导员都有博客，他们把自己工作中的感想、心声放在博客上，一方面方便了老师间相互交流体会和感受，另一方面也更多地赢得了学生的理解和支持。

　　服务跟进：让学生充分感受温馨

　　“成长的道路上，不虚度任何一寸光阴，也不放纵任何一缕青春，让每个生日这天都是最美和最充实的。祝你生日快乐！”不久前一个早晨，历史与社会学系学生于洁收到了这样一条短信。原来今天是她的生日，这条短信是学校送给她的生日祝福。同一天，于洁宿舍的4名同学纷纷收到了另一条短信：“天气转凉，气温将要大幅度下降，请同学们及时添加衣服。”为了切合学生的兴趣特点，苏州科技学院开通了手机短信群发系统。

　　短信平台还被用在毕业生就业服务方面。现在，毕业班的同学们不再担心过去那种因离开学校到外地去而错过学校招聘会的情况了，他们可以随时随地地接收到学校的通知。

　　活动跟进：第二课堂凸显育人特色

　　去年4月，苏州科技学院把动漫搬上了校园舞台，结合“社会主义荣辱观”教育在全校举办了别开生面的Flash动画设计大赛，广大学生通过创作出的各种动画作品来演绎心中的“荣辱观”。去年11月，学院又把苏州市十大杰出青年创业先锋请进校园，通过大学生“创新成才论坛”，组织社会专家与大学生交流创业经验。

　　学院还依托思想政治类和励志类社团，发挥学生自我教育功能，开展第二课堂活动，相继成立了邓小平理论研究会、大学生自律委员会、志愿者协会、爱心协会、红十字会等学生社团，通过主题征文、专题研讨、发送爱心伞、“行走红十字”、编写大学生督导报等多种形式搭建学生敦品励学的平台。聘请专门教师为学生社团提供指导，组织“两课”教师给学生开设人生讲座、对新生进行大学生活指导等，通过多种方式参与到学生教育中去。（本报记者　赵建春　通讯员　韩晓庆）

　　《中国教育报》2007年1月9日第1版

（责任编辑　李红）