这是一个金色的九月。

    9月7日,新华社播发通讯《牢记总书记的殷切期望弘扬孟二冬的崇高精神——胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信在广大师生中引起强烈反响》,同日,本报刊发了长篇通讯《春风化雨润燕园——写在胡总书记给孟菲回信之后》和评论员文章《无限的真情,殷切的期待》。

    近一个月的时间里,总书记回信激起的共鸣从未名湖畔传遍京城内外,大江南北。从白发苍苍的教授到刚刚跨入校门的学子,从科研院所到乡村小学,人们反复阅读着回信的内容。

    如何为师,如何传承文化,如何培养全面发展的高素质人才,怎样学习孟二冬精神……教育工作者在反复思考,各行各业的人们在认真思索。

    使命——党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视

    这个秋季,教育界尤为难忘。

    8月29日,总书记主持中共中央政治局进行第三十四次集体学习,其内容是世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革。

    9月6日至11日,总书记在新疆考察工作。9月10日,前往乌鲁木齐市第66中学,看望师生。

    对教育,对教师队伍建设,总书记十分关心。

    9月7日,总书记给孟菲回信的新闻见诸各大报端。教育部党组迅速下发了关于认真学习总书记回信精神的通知。

    从部长、校长、教师到学生,大家谈论着总书记的回信,从中体会教育的重要地位,教师的使命与职责。

    教育部部长周济表示,胡锦涛总书记的信内涵深刻、寓意深远。总书记号召我们认真学习孟二冬的精神,这是新形势下党中央对广大教师提出的新目标和新要求,为我们全面加强教师队伍建设指明了方向。我们一定要认真做好教育改革和发展的各项工作,不辜负党中央和总书记的殷切期望。

    清华大学党委书记陈希说,回信充分体现了以胡锦涛为总书记的党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视,对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,表明了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心。

    北京大学党委书记闵维方感慨地说:“作为一名普通教师,我感到总书记的回信非常亲切,备受鼓舞。我相信,不论在大学还是中小学、幼儿园,许多老师和我会有同样的感受。由此可以看出,在21世纪的中国,教育越来越受到党和政府的重视,教师越来越受到社会各界的尊重。”

    “总书记的回信是对教育事业、教师工作的肯定。做一名光荣的人民教师,要把培养人的任务当成根本任务,以饱满的热情献身教育事业。”华南理工大学党委书记刘树道表示。

    “当今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代,世界各国都把提高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力,赢得国际竞争主动权的重要战略手段。正如总书记在今年两院院士大会上指出的,要建设创新型国家,教育是源头,人才是关键。”中国人民大学的教师深有感触。

    提升教育质量,提高办学水平,创建高水平学校,这是中华民族兴盛的重要保证,这是有为校长的无悔追求,这也是每一位教育工作者的神圣使命。

    操守——用学识魅力和人格魅力铸成师魂

    为师之道在哪里?

    总书记在回信中给予了深刻的总结:学识魅力和人格魅力。

    淡定、从容显现的儒雅,执著、大爱流露的境界,正是人们心目中知识分子的形象、教师的形象,也是人们对所有教师的期望。

    吉林大学党委书记张文显表示,全体教师应该学习孟二冬甘于寂寞、淡泊名利、严谨治学、教书育人、敬业奉献的崇高精神,做人民的好教师,做全体学生敬爱的教师。吉林大学的教师们表示,孟二冬教授将为人、为师、为学高度统一,在思想和行动上实践了“学为人师、行为世范”的为师之道,诠释了“传道、授业、解惑”的真正含义,丰富了新时代优秀教师的崇高精神。

    全国师德标兵、上海交通大学计算机系俞勇教授说:“我最感动的是孟二冬在最后一堂课上留给学生的话:‘板凳要坐十年冷,文章不写一句空’。淡泊名利,对于一名教师,特别有意义。”被学生们称为“心目中的好老师”的德育课教师施索华感慨万千地说:“教师要寓思想教育于知识教育中,要恪守自己的精神家园和道德底线。”

    中国人民大学哲学院党委书记吴潜涛教授说:“高校教师要以学生为本,脚踏实地,在普通岗位上尽到自己的职业良心与学术良心。”西安交通大学党委书记王建华说:“要把孟二冬精神落实到教书育人中去,把敬业奉献放在首位,使交大的优良传统代代相传。”

    “胡锦涛总书记的回信是对为人师表高尚师德的一次深情礼赞。既是对所有在平凡岗位上做出不平凡业绩的人民教师的肯定,也为所有在治学、教育园地的耕耘者们树立了高大楷模。”华工机械学院院长、教育部长江学者、特聘教授朱敏告诉记者。

    新疆石河子大学,孟二冬支教时教过的学生梁修韦刚刚留校任教。他说:“也许我一辈子也达不到孟老师那样的境界,但我会尽我所能、倾我所学,接过孟老师传给年轻人的接力棒,在教育事业这片热土上继续耕耘。”

    《大学》有云：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

    梅贻琦曾说,教化云者,教在学校环境以内,而化则达于学校环境以外。

    为师者的自重,对学术的尊重,对教育事业的崇高责任感和使命感,必将感发人们对教师的敬重。

    践行——实现党和人民期望的必由之路

    把党中央的关怀和期望转化为强大动力,积极投身教育事业,正成为广大师生的自觉行动。

    “究竟怎样才能算是新时代的一名合格的中国知识分子”的思考在北大展开;身边优秀教师的事迹在清华大学传诵;向全国模范教师孟二冬教授学习,对教育事业怀有敬畏之心,争做师德楷模的倡议在南开大学进行;

    践行社会主义荣辱观,崇尚师德,以身作则,言传身教,以高尚的职业品德和富有成效的教育职业劳动来赢得社会与公众对教师职业的尊敬与尊重活动在教育界积极推进;

    复旦大学,12名毕业生积极响应号召投身“三支一扶”工作,奔赴宝山、崇明、奉贤等10个区县,在农村的基层教育岗位上奉献自己的青春;

    清华大学,涌现出了一批孟二冬式的优秀教师:张钹院士通过认真做事和踏实做人的实际行动,让学生在学业和做人方面受益无穷;高云峰老师孜孜以求,不断创新,激发学生的学习兴趣;李建秋老师科研态度严谨、为师热情坦荡;

    南开大学,倡议要爱岗敬业、知荣明耻、言传身教、团结互助、创新进取;教师们表示,孟二冬同志热爱教育、严谨治学、拒绝浮躁、淡泊名利、无私奉献的精神是广大人民教师学习的榜样和楷模,要勇于承担使命,弘扬高尚师德,推进创建世界一流大学的步伐;

    东北财经大学以此为契机,开展了以“爱岗敬业、厚德博学,为人师表、教书育人”为主题的“师德建设月”活动;

    勤勉踏实,严谨治学,不断学习和更新知识,淡泊明志,甘为人梯,以师者高尚的人格魅力和学识魅力教育和影响学生,正成为广大教师的共同追求。

    这是党的期望,人民的重托。

    在这样的追求中,我们有理由相信,更多的良师将会不断涌现,孟二冬精神将在各行各业开花结果,成为时代高昂的主旋律。

    我们期待着,金色秋天更加绚丽!

（责任编辑　李红）