备受高考考生关注的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》终于揭开神秘面纱，与去年的高考考纲相比较，语文变化最大。2007年的考纲规定，语文不考繁难字，作文要平时训练各种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。

　　关于网络语言与语文考试，笔者想到了去年年初的一则消息。“3Q得Orz”是什么意思？这个让人一头雾水的词句，竟出现在台湾高中会考(台湾称为“大学学测”)考卷上，而且是中文考试试题。就连平时很喜欢强调自己常上MSN、没跟年轻人脱节的国民党主席马英九，这回也让这场学测中文考题给考倒了。

　　其实这是一道“病句改正”题，题目模拟现在年轻人的表达方式，要求考生指出相关文句文法上的错误、改成正确的中文表达法。考题本意是要“拨乱反正”，用年轻人熟悉的网络用语纠正年轻人的语言习惯。但 “大考命题中心”专家忽略了一个现实状况：数位时代再普及，也还是有落差。有人批评这样的题目是以台北观点看教育，使教育评鉴制度出现偏差。家里没有电脑的学生看到考题说“害我手忙脚乱，答案当然写错”， 马英九感慨，“还应该教正体汉字，才能传承中国文化”。

　　由此，笔者忽然想到一个十分实际的问题，如果“3Q得Orz”这样的词句出现在今年学生的高考作文中，考倒的又是谁？

　　目前由符号、脸谱、数字和汉字、字母等共同构成的表述方式在网上聊天室、BBS论坛的迅速流行，满足了成长中的青少年追逐新奇个性、时尚有趣、反传统等心理发展趋势。随着网络语言的生活化，这种随意性和无规则性的网络语言自然地反映在学生的作文中。

　　针对高考作文出现网络语言的问题，一直就争论不休。2004年，华东师大高考作文教学专家周宏老师认为作文要“忌用网络语言”。2005年高考过后，网络语言能否进高考作文在教育部官网公开讨论，教育部权威人士表示“网络语言不应该出现在高考作文里”。同时，质疑的声音一直没有停止。2005年，一位评论者援引北京某教育专家的话：老师不能成为学生时髦语言的“菜鸟”，要成为精通学生时髦语言的“大虾”（大侠），否则就会丧失教育的主动权。

　　无论鼓励、宽容网络语言的教育专家如何据理力争，其实在一线教学中，没有老师和学生会在高考作文的问题上听从这位教育专家。作为一名语文教师，我曾对参加高考的学生说：网络语言可以说，但充满生造网络语言的作文不能写。在这个问题上，谁愿逆风飞飏，我就告诉他――万一看高考作文的是一位“丧失教育主动权”的“菜鸟”，你就死定了。即使是位 “大虾”，你也强不到哪儿去，因为“高考作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语表达形式，应该遵循平面语体的规范。”（教育部官员语），“大虾”也得遵守教育部门统一的规定和法则啊！

　　《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》明确对高考作文生造的网络语言说“不”，具有非常好的导向意义。它滤除了失谐杂音，消除了负面影响，回归语文教学本旨，维护祖国语言的纯洁健康，是正本清源之举。