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“内高班”模式破解教育地域不公难题
 作者:佚名     2007-3-8 17:54:47        来源:不详  浏览次数:
    新华社北京3月7日电(记者曹志恒 刘云伶)对于生长在新疆、西藏等边远地区的中学生而言,到发达省市读高中的机会非常难得。从2000年起,国家教育扶持政策正在逐步向边疆地区农牧民倾斜,以期逐步改变教育资源地域不公的现状。 

    为了提高少数民族地区的教育质量,新疆今年将扩大内地高中班的招生规模,计划由2006年的3990人增加到5000人,为更多偏远贫困地区的农牧民子女创造赴内地上高中的机会。来自自治区教育厅的资料表明,2005年这一数字是3075人,随着国家对新疆教育援助力度的加强,新疆内地高中班的招生规模也在逐年扩大。 

    新疆内地高中班自2000年开始招生以来,已在北京、天津、上海,南京等26个城市的45所学校开设,在校生已达10145人,录取的农牧民子女比例已达60.2%,较上年提高5个百分点。 

    新疆维吾尔自治区教育厅内地新疆学生工作办公室主任孙琦说:内地新疆高中班坚持机会均等、阳光招生的原则,少数民族学生占90%以上,农牧民子女超过一半。教育部有关人士指出,内地高中班开设以来,收到了良好的社会效果,这一办学模式要作为一个长效的办学机制开展下去。 

    在不断输出生源、学人之长的同时,新疆本地也在逐步完善这种办学机制。从2004年起,新疆参照内地高中班的模式,在新疆的乌鲁木齐、克拉玛依、石河子、库尔勒等城市开办区内初中班。到2006年,区内初中班的招生规模达到每年5000人,为内地高中班培养许多优秀学生。 

    全国人大代表、新疆大学西北少数民族研究中心主任牛汝极认为,内地高中班模式利用内地较发达地区的经济、教育优势,逐步消除教育资源地域不公,培养新疆高层次少数民族优秀人才,为西部地区经济和社会发展做出贡献。
 
责任编辑:lss
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